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15「回忆」慰藉?（老师......） z uijil e.（第1页）

彻底斩断与沉聿珩那根有毒的纽带后，晏玥更加依赖林默老师。

她把所有无处安放的情感、对温暖的渴望、对理解的期盼，都孤注一掷地寄托在了这位年长教师身上。

林默也似乎对她格外关照：允许她课间来安静的办公室自习，耐心解答她学业上的困惑。

会在她带着口琴来时，会放下笔，微笑着听她磕磕绊绊地吹一段旋律。

然后温和地笑着说：

“比上次好多了，气息再稳一点会更好，晏玥同学。”

每一次无言的温暖，都给晏玥那干涸的心田注入一泓清泉。

她开始滋生出一种隐秘的幻想：林老师是否也把她当成了某种特别的存在？

一个可以倾诉、值得信任的、甚至是偏爱的晚辈？

这份隐秘而炽热的依恋，在学校的秋季运动会筹备期间达到了顶峰。

晏玥凭借还算不错的文笔被选为班级宣传稿的主要撰写人，这让她有了更多光明正大的理由去找林默老师。

她沉浸在一种原始的快乐里，每一个词句都反复推敲，精心构思着每一篇加油稿。

只为了看到林老师阅读时嘴角噙出那一丝赞许的笑意。

然而现实本来就是一盆混着冰碴的脏水，在她毫无防备、满心欢喜的时候兜头浇下——冰凉刺骨，肮脏不堪。

那天下午，阳光懒洋洋地透过走廊窗户。

晏玥拿着刚写好、字迹工整的稿子，脚步轻快地走向林默的办公室。

办公室门虚掩着，里面传来对话声。

她正要敲门，却听见林默老师的声音，带着一种熟悉的温和，却又透着一丝不易察觉的疏离：

“嗯，这个思路可以不过这里的数据支撑还不够扎实，最好再找两个权威一点的案例佐证”